Open Space 2019

A Tanulóközpontú Mediációs Nevelés

dr. d’Elhougne Viktória

Azt tapasztaltam, hogy ami valóban fontos a tanításban, arról valójában nem esik szó a pedagógusképzés során. Ez pedig nem más, mint – csúnya szóval élve – a tanítás/nevelés/oktatás alanya: a diák. A diák problémái, az életkörülményei, a valós céljai, a miértjei. Az életkori sajátosságokról is csak egy vizsga erejéig tanulunk, aztán minden ment a süllyesztőbe. Egy kezemen meg tudom számolni, tanulóként magam is hány tanárnál éreztem, hogy fontosak vagyunk neki. Hogy számít, hogy érezzük magunkat, vagy hogy éppen mire van szükségünk. A lényeg mindig a tananyag leadásán volt, soha nem a diákokon. Sajnos pedagógusként is ezt látom. Éppen ezért szorgalmazom a Tanulóközpontú Mediációs Nevelést (TaMen), ahol a diákhoz igazítjuk a tananyagot és nem a tananyaghoz alakítjuk át a diákot.